牡丹江师范学院乡村教育助力行动10年探索

牡丹江师范学院乡村教育助力行动10年探索

时间:2020-03-24 04:42 作者:admin 点击:
阅读模式    中国教育在线 讯 “牡丹江师范学院乡村教育助力行动探索与实践”教学改革项目,是针对以往师范院校办学脱离社会实际、办学特色不鲜明、服务社会经济发展能力不强的问题,以彰显师范院校社会责任、服务乡村基础教育为切入点,以服务乡村教育振兴为目标,“立足师范、面向农村、强化技能、打造精品”,开展的教学改革行动。项目自2009年实施以来,创建了“爱心课堂+暑期三下乡+顶岗支教+国培计划” 等四个助力行动的平台体系,从帮扶、支教、培训、培养四个方面为乡村教育输血、造血,培育办学特色,提高服务社会经济发展的能力。在17个师范专业领域,践行“崇德尚学、厚积薄发”的校训,倡导“关注乡村、关注乡村教育、关注乡村教师”的理念,视其为弘扬师德、立德树人的先导,引导师范生把青春追求寓于民族发展,培养其爱国情怀、乡村情怀,努力担负起时代赋予青年的社会使命、责任和担当;全方位助力乡村教育振兴。项目实施10年以来,解决了以下几方面的教学问题:

  一是解决落实习总书记关于脱贫攻坚的要求,把服务乡村教育作为履行高校扶贫攻坚首要任务的问题。倡导师范生服务国家发展、服务民族振兴、服务乡村振兴和乡村教育振兴,使乡村教师和留守儿童时刻感受到祖国的温暖和党的关怀。提升立德树人的质量,培养师范生正确的价值导向。

  二是解决鲜明的办学特色问题。以扎根龙江大地办大学,服务龙江发展新战略突出办学特色。“乡村助力行动”的四个平台为师范生服务牡丹江市各县市贫困乡村教育,为专家学者服务黑龙江全省乡村教师能力提升提供系列平台,这是师范院校在新时代的新形势、新任务和新使命,是学校与地方社会经济发展的联系和互动,打造高水平有特色的师范教育。

  三是解决创新人才培养模式问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,实施教师教育振兴行动计划,要地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人。“乡村教育助力行动”让各地政府、乡村学校都积极行动起来,使学校师范生培养与乡村教育深度融合,打造了“职业信念、专业知识、教学技能、创新意识、人文情怀”五位一体人才培养新模式,推进了《牡丹江师范学院深化师范教育改革实施方案》的出台。

  四是解决师范生综合素质和实践能力提高问题。“乡村助力行动”全面了提高师范生的综合素养与能力水平,使其成为优秀的人,未来培养更优秀的人,实现“以德育德”。师范生走出大学的围墙,走进乡村学校,与乡村教师共融互通,助力行动为师范生有质量的实习提供了平台,改变了以往城市学校实习走过场、上讲台机会不多的局面,成为挑大梁的人。他们的综合素养和实践能力得到全面提升。(通讯员:梁中贤)